Argument
L’équipe du projet de chaque école partenaire a eu la liberté de concevoir la structure des réunions de projet aussi bien que les autres activités, de sorte que l’on puisse mettre en valeur les aspects définitoires de la culture de chaque pays, les traits caractéristiques de la région/localité participante et du système éducationnel.
Cette activité de documentation a mis en évidence ce que nous avons en commun en tant que citoyens européens et ce qui nous différencie comme nations.
Le guide méthodologique ci-présent est l’un des trois produits finals du projet; le matériel qu’il contient reflète la préoccupation des professeurs de l’équipe du projet pour la promotion de l’interculturalité, pour la découverte et la valorisation du patrimoine culturel (surtout architectural et populaire) des trois pays: France, Espagne et Roumanie.
Le guide se propose de se rendre utile à tous les professeurs qui s’intéressent à la diversification des stratégies didactiques, de l’offre curriculaire et extracurriculaire, la documentation pouvant être exploitée en entier pendant les cours, de même qu’à l’occasion d’autres activités déroulées au niveau de l’école.
En partant du besoin de promouvoir parmi les élèves les traditions, les valeurs nationales et européennes, on a fini par devenir plus créatifs et plus riches du point de vue spirituel.